動物不會說話，無法親口告訴你它們是否記得剛剛發生的事，也不能表達它們此刻是否開心，要了解它們的所思所想，最重要且最直接的方法就是觀察它們的行為。認知功能的行為學評估在相關疾病模型的生理機制研究、藥物干預評估等實驗研究中應用廣泛。在眾多的行為學實驗中，評估學習記憶功能的實驗最為常見。在神經退行性疾病尤其是阿爾茨海默病中動物和人一樣也有嚴重的記憶減退現象，我們究竟該如何對動物的記憶能力進行量化分析呢？目前在阿爾茨海默病模式動物上有哪些行為實驗是最關鍵的呢？實驗過程中又有什么要點？各個行為學實驗的優勢及局限性如何？如何根據自己的實驗目的合理地對這些實驗進行優化？敬請關注7月23日（周四）晚7點，賽業云課堂之阿爾茨海默病學習記憶相關行為實驗概述。歡迎免費報名聽課，與黃博士在線交流~

課程時間：2020年7月23日（周四）19:00—20:00

通過本期課程，您將學習到：

1. 阿爾茨海默病的記憶損傷

2. 阿爾茨海默病常用行為學實驗概述：水迷宮、新物體識別、Y迷宮、恐懼記憶箱

3. 阿爾茨海默病各個行為學實驗的優勢及局限性概述

講師簡介

黃穎博士 賽業生物應用科學家

清華大學藥學院畢業，博士期間致力于神經生物學機理及神經退行性疾病研究，先后從事阿爾茨海默癥治療性小分子藥物開發和腦源性神經營養因子信號通路表達調控研究。參與清華大學動物行為學平臺搭建工作，有超過8年模式動物應用和管理經驗，長期從事神經領域模式動物行為學研究。目前任賽業生物科技應用科學家，負責神經生物學平臺以及模式動物應用的技術工作。