IT、金融、政府 大學生就業(yè)“三個夢”
瀏覽次數(shù)：935 發(fā)布日期：2014-4-30 13:12:00
來源：大洋網(wǎng)-廣州日報
調(diào)查顯示：2014年應屆生月薪均值為3945元 網(wǎng)友大呼“拖后腿”
智聯(lián)招聘日前公布了“2014年應屆畢業(yè)生求職力調(diào)研”結(jié)果，顯示應屆畢業(yè)生對到北上廣工作的向往度在下降；IT、金融、政府成為最期望就業(yè)的三大行業(yè)；客服、銷售、生產(chǎn)加工成為最不愿意從事的三大崗位。在月薪方面，期望月薪平均值為4357元，而實際簽約工作的月薪均值為3945元。對此，網(wǎng)友大呼“拖后腿、被平均。”
據(jù)悉，此次調(diào)查有52461名2014年應屆畢業(yè)生參與，包括大專、本科、碩士、博士應屆畢業(yè)生，覆蓋各地各級高校的各專業(yè)學生。
對北上廣向往度降低
在對于“期望就業(yè)地和實際就業(yè)地”的調(diào)查中，41.3%希望到北京、上海、廣州就業(yè)，省會城市為54.2%，其他城市為4.5%。2013年希望到北上廣就業(yè)的大學生比例為42.8%，高出今年1.5%，說明應屆生對北上廣向往度在降低。
從本屆應屆生最終簽約的城市來看，33.3%的應屆生簽約工作的工作地點在北上廣，低于期望值41.3%；實際簽約省會城市的比例為57.0%，略高于期望值54.2%；實際簽約于其他城市的比例為9.7%，高于期望值4.5%。
專家認為“逃離北上廣”不僅僅是已工作的職場人士越來越多的選擇，也逐漸體現(xiàn)到了新入職場的應屆大學生人群，這種現(xiàn)象一方面可能緩和北上廣地區(qū)日趨激烈的競爭態(tài)勢，另一方面也為其他城市企業(yè)帶來了更多優(yōu)質(zhì)大學生資源，有利于大學生這一人才資源的優(yōu)化配置。
IT、金融、政府三行業(yè)大熱
在對“期望就業(yè)的三大行業(yè)”的調(diào)查中，前三大行業(yè)依次為IT業(yè)、金融業(yè)、政府機構(gòu)。而畢業(yè)生實際就業(yè)的前三大行業(yè)依次為IT業(yè)、制造業(yè)、貿(mào)易零售業(yè)。這說明政府機關、事業(yè)單位仍然是眾多應屆畢業(yè)生眼中的金飯碗；而制造業(yè)對應屆畢業(yè)生的吸引力相對較弱。
調(diào)查顯示，國有企業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)時的首選，其次是三資企業(yè)、事業(yè)單位、國家機關、民營企業(yè)。從實際簽約單位情況來看，民營企業(yè)占比最高，其次是三資企業(yè)、國有企業(yè)、事業(yè)單位、國家機關。期望與實際就業(yè)單位性質(zhì)差別較大的主要在于國家機關和民營企業(yè)，專家認為，在“皇糧”思想依然存在的今天，大學畢業(yè)生對國家機關的熱情暫時不會消減。
從應屆畢業(yè)生期望從事的崗位來看，期望從事技術、行政文秘、人力資源這三大崗位的大學生比例最高，從實際就業(yè)的崗位來看，技術類崗位的應屆畢業(yè)生占比遙遙領先。
從應屆畢業(yè)生最不愿從事的崗位來看，客服、銷售、生產(chǎn)加工位居前三。客服類職位勞動強度大，報酬較低，對從業(yè)人員的專業(yè)性要求也不高，因此較難受大學畢業(yè)班青睞；銷售類職位長期以來一直不受學生歡迎，而從職場現(xiàn)狀來看，銷售類職位是供應量最大且回報頗豐的崗位；生產(chǎn)加工類職位也因與大學生較多從事辦公室工作這一趨向不符，因此大學生較少愿意從事這一崗位。
月薪調(diào)查惹網(wǎng)友“傷心”
在月薪調(diào)查方面，近年應屆畢業(yè)生的期望月薪平均值為4357元，而實際簽約工作的月薪均值為3945元，期望月薪高于實際月薪412元。相比2013年，2014年應屆畢業(yè)生的期望月薪有所下降，而最終獲得的實際月薪則有所上升。
然而，在一項“2014年畢業(yè)生月薪達標了么”的調(diào)查中，僅有5.75%的人表示“我很光榮地達標了”；37%的人表示“我拖后腿了。”還有57.25%的人表示“畢業(yè)N年仍未達標的人傷心飄過。”
專家支招：
應實行彈性學制
本科讀3至7年
中國社會科學院社會學研究所研究員李春玲表示，在畢業(yè)生最青睞的行業(yè)選擇中，IT互聯(lián)網(wǎng)類已經(jīng)有較長時間排名靠前，而近兩年，銀行、保險（放心保）、證券等金融行業(yè)排名上升很快，與我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的金融熱發(fā)展前景有關。
中山大學管理學院執(zhí)行院長李仲飛在談及大學教育與就業(yè)的關系時表示，認為應該在本科教育階段全面實行真正意義上的學分制。學生自主選擇學習進度，應該實行彈性學制，對于能力強的學生，可以三年就畢業(yè)，對能力差一點、想多學一點、或者因為家庭困難想一邊學習一邊工作的學生，可以有更長時間的學習，“3到7年本科階段比較合適。”此外，李仲飛認為，大學教育要爭取實現(xiàn)從現(xiàn)在的嚴進寬出到寬進嚴出的轉(zhuǎn)變。
（作者：于夢江）
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